“八个一”联系基层,转作风抓内涵促发展

时间:2021-07-19作者:浏览:10

为深入贯彻落实习近平总书记来闽、来校考察重要讲话精神,推动“再学习、再调研、再落实”活动和党史学习教育走深走实,校党委领导班子成员建立健全校领导联系基层服务师生“八个一”制度,率先垂范,转变工作作风,下基层、看实情、听实话、办实事,以更加强烈的政治担当推动工作干在实处、走在前列。这“八个一”的内容是:每名校领导至少联系一个学院、一个党支部、一个班级一个学生宿舍,一名人才和青年教师,一个民主党派、统战团体及党外代表人士,一门思政课和一名思政教师,进一次课堂。

联系二级学院,助推内涵发展

通过实施校领导联系二级学院全覆盖,积极听取二级学院意见建议,推动各二级学院对照学校“十四五”发展规划和重点工作的新要求,逐一对标对表,精准定位,深入研究,认真做好问题剖析和工作规划,做到把握自身优势、理清短板弱项,明确工作目标和努力方向,形成扎扎实实补短板、强弱项、抓内涵、促提升,形成比学赶超的浓厚氛围。2021年5月,学校增列为示范性应用型本科建设高校。

联系党支部,发挥党建示范引领

加强对党建“双创”工作的指导力度,做到每个校党委常委联系1个国家级或省级高校党建工作样板支部,每个样板支部均有处级及以上党员干部联系。对标“七个有力”,结合应用型人才培养要求和专业特色,党员领导干部定期实地走访指导每个培育创建单位切实做到“四个一”,即凝练一套工作机制、构建一个宣传平台、汇编一个示范成果、拍摄一个创建视频,推动基层党组织全面进步、全面过硬,着力将党支部建设成为落实立德树人、服务教学科研、推动学校发展的坚强战斗堡垒。目前,我校现有1个国家级高校党建工作样板支部、2个国家级高校党建工作样板支部培育创建单位,18个省级高校党建工作样板支部,4个省级“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位。

联系班级,营造良好学风校风

班级作为学生集体的基本单位,是学生成长成才的重要阵地。本学年,校领导主动联系全校9个学生班级开展联系学生班级活动,深入班级、课堂,成为“班级一员”,切实了解学生的思想动态、成长诉求、教育需求;坚持以学生发展为中心,关心关爱学生,多措并举为学生答疑解惑,切实解决学生实际难题;指导和参与大学生思想政治教育工作,与辅导员、班主任形成育人合力,共同打造良好的班风、学风、校风。

联系宿舍,构建“三全育人”大思政格局

通过“领导干部”担任荣誉会长,激活了宿舍这一小细胞,即以宿舍为阵地,不断丰富管理岗位的育人内涵,密切师生联系,教育引导学生文明养成和健康成长,助力学生成才。《OB欧宝体育官网入口首頁-歡迎您领导干部联系学生宿舍工作实施方案》出台四年来,各级领导干部共联系学生宿舍890间次,联系学生3921人次,领导干部在解决学生实际困难中,密切了师生关系,引导了学生成长,“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。为此,我校《“关键少数”激活宿舍“小细胞”——领导干部联系学生宿舍工作长效机制探索》还入选福建省高校思想政治工作精品项目。

联系人才和青年教师,夯实发展后劲

通过走访二级学院、单独谈心等方式与高层次人才、青年教师开展联系活动,向人才宣传学校重要工作部署和决策信息,听取人才对学校工作的意见建议,并了解人才的思想、工作和生活等情况,帮助人才协调解决遇到的困难。进一步加强了校党委对人才的政治引领、思想联系、感情交流和服务保障,以尊重、关心和服务凝心聚力,激励人才在助力学校建设高水平有特色的应用型大学中发挥作用、奉献才智。联系的引进人才贾力教授入选欧亚科学院院士、郑祥盘入选“百千万人才工程”省级人选,优秀青年教师陈捷创作的《红船精神百年传承》不仅受到《人民日报》国内与海外版的推荐,更得到了习总书记Facebook官方账号的推送、在2021年太空探索与艺术创想大赛中荣获优秀平面设计师称号。

联系民主党派、统战团体及党外代表人士,争取最大“同心圆”

校级领导干部带头分别与24个党外代表人士、7个民主党派和4个统战团体开展联谊交友活动。通过谈心交心、走访慰问、座谈交流、日常谈话、调研活动等立体多维沟通方式与党外代表人士开展细致深入的联系交流,注重思想引导,宣传贯彻党的方针政策,及时了解党外代表人士的思想动态,认真听取他们对社会经济发展和学校建设、发展、改革重大事项的意见和建议,关心他们的工作、学习和生活,及时帮助他们解决实际困难,画出最大同心圆,凝心聚力共促学校发展。

联系思政课教师,落实立德树人根本任务

上好思政课,提高思政课质量成效,落实立德树人根本任务,思政课教师是关键。校领导高度重视思政课建设,每个校领导分别对口联系一名思政课教师。通过联系,深入了解我校思政课建设情况。校领导通过到马院工作调研、听课、上思政课、与马院教工党支部一起过党日活动等形式,全方位了解并掌握我校思政课建设中存在的问题,针对问题提出指导性意见。在与所联系的思政课教师交谈中,从生活、工作中关心他们的成长,排解他们在工作中遇到的难题,解决因工作压力大产生的疑惑,校领导自觉从思政课教师的角度出发,与所联系的教师就如何提高课程的说理性和互动性上好每一堂思政课,如何开展教学研究,如何加强教学内容及教学方法创新改革等进行了充分探讨,让思政课成为受学生欢迎的课程,真正起到鼓舞人、教育人、培养人的作用。

进课堂,提升教学质量

课堂教学是人才培养工作的主阵地,多年来,校领导深入教学一线听课、评课已成为一项常态化工作,学校每学期组织开展“听课月”活动,领导干部听课是活动的重要组成部分。今年来,校领导在期初和期中分别听取《网络攻击与防御》《中国近现代史纲要》《数据结构与算法》《旅游文化与创意》《新媒体营销与策划》《工业样本设计》《立体漆艺》《古筝》《思想道德修养与法律基础》等课程,并利用课间休息时间与师生进行交流,就如何加强理论联系实践、专业学科渗透交叉、教师教学规范、学生学风建设等方面提出建议和意见。推动举办了首届“课程思政”微视频教学竞赛、本科教学优秀奖评选等活动,对落实“以本为本”,践行“四个回归”,持续提升课堂教学质量和人才培养水平,对规范教学管理、建设良好教风学风、提高教学质量起到了积极的推动作用。

通过“八个一”联系制度,学校还梳理一批师生关注的民生重点项目清单,扎实有效开展“我为师生办实事”实践活动。着眼推动解决师生“急难愁盼”的眼前问题,推动办实事动真章、见实效,切实增强师生获得感、幸福感、归属感,让师生感受到学习教育带来的新变化、新气象。

 

                                   (党政办 供稿)